La radio, como integradora social

A lo largo de su historia la radio ha demostrado ser un medio que ha tenido usos educativos con una evidente trascendencia social porque siempre se ha sabido mostrarse cercana a la sociedad. Se trata de un medio que, desde el punto de vista de sus características expresivas, es público, indirecto y unilateral, como todos los medios de comunicación. Pero, a la vez, se presenta en muchas ocasiones como un medio privado, directo y recíproco. Es decir, la comunicación a través de la radio responde a las características generales de cualquier comunicación social y, sin embargo, podría decirse con un juego de palabras que la radio es el medio que muestra con menos autenticidad las notas propias de la comunicación social; puesto que es el menos público, el menos indirecto y el menos unilateral, por eso, por ocultar tan discretamente su mediación, es el medio colectivo que menos lo parece, el aparentemente más personal. Siendo "el medio de comunicación que mejor reproduce la relación interpersonal”, la radio es, el medio de comunicación social que mejor puede comunicar”.

 

     La interacción de la ciudadanía se construye desde los espacios de intercambio, y esto se logra a través de la comunicación que los medios, en este caso la radio, deben proporcionar.

  La radio educativa deberá incursionar nuevos métodos de programación, para despertar el interés de la gente, así mismo deben ser apoyadas económicamente por parte del Estado.  La importancia de la radio como medio de difusión, se concentra principalmente en la naturaleza de lo que ésta representa como medio en si, ya que, posee, una calidad intima de tu a tu, que la mayoría de los otros medios no tienen.

   “La radio debe incentivar la libertad de expresión, en la medida en que esta puede ser un medio donde aquellos que habitualmente son receptores pasan a convertirse con extrema facilidad en emisores: formulan sus propios contenidos, elaboran sus particulares discursos y agilizan la retroalimentación del medio y sobre todo de la institución escolar”

    Es por eso que la radio debe abrir espacios para que la ciudadanía intervenga, pues de qué sirve, la transmisión que hace un radialista, cuando no sabe si la gente esta de acuerdo o no con su programación, o con los temas a tratar. Fernando Checa dice: “para qué tanta teoría si no hay propuestas para su implementación, para qué la ficción si la realidad basta”1, siendo muy cierto, porque muchos programas de radio solo se preocupan por brindar información, pero no tienen una idea clara de lo que en realidad están transmitiendo, o peor aún, no toman la información como parte de su vida, puesto que lo de la sociedad nos debe interesar a todos, y para que hayan propuestas que lleven dichas teorías a una solución, se requiere de toda la participación pública, y es por eso que se debe tener conciencia de lo que se habla, porque la realidad es muy distinta a cómo muchas veces la imaginamos, por lo tanto se necesitan propuestas firmes y concisas; de personas critico-analíticas, que hayan tenido una educación de calidad, que les haya y les sirva de mucho para enfrentarse a la realidad de su futuro.        

    Es por eso que “hay que hacer de los medios una propuesta de comunicación, aquel espacio desde el cual observemos y critiquemos, construyamos”2 para así conseguir la inclusión social, puesto que, las cosas que pasan en nuestra sociedad compete a todos, sin importar clase social, religión, sexo, etc.

    Los programas enfocados a la educación nacen a partir del índice de deserción o de no asistencia al sistema escolarizado formal, debido a que las instituciones escolares se encontraban a distancias inaccesibles en algunas poblaciones. La radio, como un medio económicamente accesible para tenerse en los hogares, fue el espacio alternativo para la educación. Esta radio educativa se ha venido dando desde tiempos atrás, en la cual muchos se sentían identificados con ella, sobre todo las personas que ahora ya son adultas y perdió protagonismo cuando apareció la radio comercial, mayormente las personas que quieren un espacio radial, acuden a este tipo de radio, puesto que siguen un fin lucrativo; cosa que la radio educativa no da, ahora la pregunta es: ¿la radio comercial debe competir con la radio comercial? Según el profesor Arturo Merayo Pérez, la radio con fines educativos, en lugar de competir con la radio comercial tendría que atender únicamente a la necesidad de mantener y estimular de manera constante la producción creativa, en vez de pretender audiencias millonarias3. Muy cierta esta apreciación, la radio educativa debe seguir manteniendo su originalidad de informar educando, aunque lamentablemente las personas que adquieren espacios radiales, lo hacen con el único fin de sacar provecho con sus programaciones que mayormente abarcan pura publicidad, sin importarles, es por eso que “el reto principal de la radio educativa en este fin de milenio, es regenerarse a sí misma mediante el aprovechamiento de sus propios recursos expresivos y apostando decididamente por la creatividad4 .Es por eso que el Estado debe contribuir con el financiamiento que requieren estas radios, ya que va a servir de mucho para la sociedad y de esta manera estará fomentando el interés cada vez mayor de las personas, a escuchar las programaciones que nos que este tipo de radio nos brindas; entre su programación hablarían de nuestra cultura, que quizás no la conocemos por falta de investigación, concursos de conocimiento para los jóvenes y porqué no para adultos, en donde las personas se interesen por consumir esta radio, ya sea por participar o por aprender; de esta manera se estaría contribuyendo al desarrollo intelectual de la sociedad.

    También dentro de la programación radial encontramos el “arte radiofónico”, que fue introducido en el año 1925 por Kurt Weill, que era un arte en donde no solamente la música lo era todo, si no que se integraba sonidos novedosos, como de la naturaleza, el viento, los animales, etc. Los radiodramas que se daban desde ese tiempo eran acondicionados con elementos tan impecables, que parecían que se realizaban desde el lugar de los hechos, ya que sus efectos de sonidos parecían originales. Es por eso que los realizadores pioneros de los primeros tiempos de la radio, sabían que la imaginación estimulada por el oído trabaja con imagenes5.

    Actualmente hay narraciones, pero con otros medios, se prescinde la voz de un único narrador mediante los cambios rítmicos montados de diferentes ruidos y sonidos 6. Un ejemplo de esto son las radionovelas que se transmiten los fines de semana por RPP Noticias, en donde son narradas mayormente por Mario Vargas Llosa, el premio nobel de este año, mantienen su propio estilo y son muy creativos al poder realizar cada escena.

    En los temas anteriores hemos visto cómo la radio ha venido desempeñando muchos papeles, como informativa, entretenedora, educativa, etc. Pero a continuación me basaré en las audiencias, de cómo son influidas por este medio.

    No todas las personas escuchan la misma estación de radio, algunas lo hacen para informarse, otras simplemente por el espacio musical, las personas adultas mayormente escuchan programas para informarse, ya sea porque así lo quieren o porque les puede ayudar mucho en su vida, por ejemplo una persona enferma escucha radios que contienen programas de salud, quizás esta persona no cuente con los recursos suficientes para pagar una consulta medica, es por eso que esta al tanto de cada programa que se transmite, otras personas, como algunas amas del hogar, afirman que escuchan radio porque las acompaña en los quehaceres del día y la comparan con la televisión, al decir que esta no las dejaría avanzar con su tarea, puesto que al sentarte a mirarla ya no te quieres desprender de ella.

    Dentro de la recepción de programaciones, existen ciertos condicionamientos, dependiendo de la edad, horario, programación. Mayormente la gente adulta se identifica con programas informativos y culturales; mientras que algunos jóvenes se identifican con la música, la diversión, programas de humor, etc.

     Existen dos modalidades de recepción radial. La vertical y la horizantal7, la vertical es cundo se escucha durante todo el día una solo estación radial. Mayormente vemos estos casos en personas de la tercera edad, quizás sea por la costumbre, o porque les parece una muy buena estructuración en todos sus programas. La horizontal es la modalidad radial, en la cual en una misma hora, los oyentes navegan por el dial de estación en estación, hasta encontrar una programación que les agrade; esto se ve mucho en jóvenes que tienen algunos programas de preferencia. Quizás en la mañana escuchen noticias, por la tarde música, o quizás lo contrario.

    Es por esto que la producción radial viene incorporando recientemente el modo particular de fragmentar que tienen las audiencias8, porque han venido analizando a los públicos, conociendo sus necesidades a través de preguntas en las calles, encuestas. Es por eso que ahora encontramos radios que tienen de todo un poco, con la finalidad de ganar audiencias y aumentar su rating.

  En conclusión:

La interacción de la ciudadanía se construye desde los espacios de intercambio, y esto se logra a través de la comunicación que los medios, en este caso la radio, deben proporcionar.

La radio educativa deberá incursionar nuevos métodos de programación, para despertar el interés de la gente, así mismo deben ser apoyadas económicamente por parte del Estado.

La producción radial hará que el público la consuma, es por eso que los radialistas tienen que realizar una buena estructuración de sus programas.

Audios

  

                                                                                  

         

LAS OTRAS RADIOS: EL COMPLEJO ESCENARIO DE LA RADIO EN EL PERÚ

La radio en el Perú es el medio mas extendido, ya que llega hasta los lugares mas alejados. Cada región tiene sus propias emisoras radiales, muy diferentes unas de otras pero que finalmente siguen un pro0posito en común.

El Perú existen distintas clases de radio, por un lado tenemos las que siguen fines lucrativos que son manejadas por grandes empresas, así como también radios que son manejadas por una familia, con mensajes diferentes por el contexto en que se encuentran. Pero ¿a qué se refieren con las otras radios? Son las llamadas radios comerciales provincianas y que tienen un fin comunitario, en donde la participación poblacional es mas importante que el lucro, aquí predomina el diálogo ante cualquier situación y la solución de problemas en conjunto. Lo único que les interesa es informar y entretener extendiéndose con gran responsabilidad en diferentes lugares y que a pesar de que sus gastos son mayores a sus ingresos, siguen en paso firme a su crecimiento y entusiasmo, compartiendo cultura, como es el caso de Radio Quipillacta, ubicada en Huamanga, Ayacucho transmitida de 4 a 8am y de 5 a 9pm, donde gracias a su programación en contenidos informáticos y música campesina en idioma quechua logró el premio de Comunicación Rural 2001 otorgado por el PIDC de la UNESCO, en reconocimiento a su trabajo a favor del Desarrollo Social de la población campesina ayacuchana, alcanzando el respeto nacional e internacional.

Las radios indígenas se identifican por con sus oyentes, que son los protagonistas, haciendo posible la inclusión del país. Mayormente son capacitados y ayudados económicamente por ONG, promoviendo su propio arte. Lo interesante de las ONG es que se preocupan primero por las emisoras sin licencia, o sea las que promueven una comunicación en desarrollo.

También existen emisoras que transmiten sus ideologías, como las cristianas, acerca de una religión, esperando guiar al oyente por el camino de la salvación. Un ejemplo de ellas es “Radio María” profesante de la religión católica donde predomina la palabra de Dios, dando consejos, haciendo el rosario y pasando la misa en vivo y en directo para aquellas personas que no pueden acudir a una iglesia y los fines de semana pasan cuantos para los niños y adultos, yo los escucho y de vez en cuando su demás programación, haciéndome pasar un momento de paz tranquilidad conmigo misma.

Muy distintas a la radiodifusión que solo se mueven por fines comerciales mediante las publicidades que en algunos casos son manejadas por los mismos gobiernos donde pueden acercarse mas a la población, también tenemos radios municipales estatales, en donde los gobernantes se manifiestan, haciendo que el pueblo tenga mas aceptación hacia ellos.

¿QUE SIGNIFICA HABLAR DE RADIO?

Al mencionarnos radio y cuál es su función, lo primero que se nos viene a la mente es su producción y cómo elabora y circula su mensaje, pero nos olvidamos por un momento a quién va dirigido y desconocemos las necesidades que tiene el público al escuchar radio.

Para que la radio sea completa en cuanto a su función se deben tener en cuenta no solo su programación, sino tres aspectos que van a serla mas sintonizada si se investiga y analiza, estamos hablando del publico, el lenguaje y la competencia.

El público porque es a quien se dirige, estudiándolos, analizándolos desde diferentes perspectivas, ya sea por entrevistas encuestas, etc. Y así saber las necesidades de éste acerca de lo que necesita escuchar, en que horario, de que manera, etc.

El lenguaje porque va dirigido a un publico heterogéneo, de distintos lugares de país y que mantienen diferentes culturas (ya sea por el grado de educación, lugar, etc.), por lo cual la radio debe ingeniárselas para llegar a todos; utilizando un lenguaje sencillo al que todos entiendan y cree en ellos, momentos de discusión de lo que se habla o participando libremente en la radio.

Competitiva porque debe llegar al público, de la estructuración de sus mensajes dependerá mucho su frecuencia, analizar a las radios competentes, sus programas, ratings; para hacerla mas completa en todos los aspectos.

Existen muchísimas emisoras radiales: nacionales y locales, mayormente en la banda FM, que van desapareciendo poco a poco ya sea porque no tienen una estructura ordenada y sistemática y solo tienen como principal herramienta a la intuición.

Hoy en día escuchamos radios dedicadas a un solo público, como son: religiosas, culturales, periodísticas, musicales, educativas; puesto que es muy fácil montar una radio en FM por su bajo costo en equipos o porque el otorgamiento de licencias es lago tan difícil que hace hacen más fácil la instalación pirata o clandestina de emisoras.

Las radios dedicadas a la investigación son las que tienen más sintonía del público, también las que tienen conocimiento y estudian el contexto y las acciones de capacitación que éstas reciben.

La radio tiene que adecuar el tipo de investigación que hará, porque no solo se trata de una investigación académica o cultural, sino un tipo de investigación que haga posible el interés de una masa, pues tiene que delinearse, definirse y legitimarse, puesto que este medio no solo trabaja con cifras, supuestos y especulaciones teóricas, sino con códigos de percepción, estéticas de percepción, gramáticas de lectura, etc; porque el público es el punto de partida para hacer p

LA RADIO EDUCATIVA

La escuela y los medios de comunicación influyen tanto en los niños como en los jóvenes, pero no hay una relación estrecha entre ambos. Muchas veces los niños están ahogados de programas y noticias que en realidad no crean en ellos un pensamiento analíticoo una critica acerca de lo que ven, porque simplemente no tienen la capacidad suficiente para hacerlo. Es por esto que compete a la educación preparar a los estudiantes para desenvolverse en la vida futura.

La integración de los medios de comunicación en la educación, serviría para la formación completa del niño y joven; ya que los mas media tienen más capacidad de presentar la innovación, los últimos acontecimientos e hipótesis que los libros de texto.

Los medios de comunicación mas consumidos son la televisión y la radio; la televisión es el primer medio al que los menores se exponen, porque quizás los padres encuentran en este medio, el entretenimiento que puede calmar a sus hijos ante cualquier rabieta; en cambio la radio tiene un acercamiento más sincero, más comprometido, porque aumenta la creatividad, pero sobre todo por su función como medio al tener un valor económico, por eso es mas sencillo montar una emisora de radio en una escuela, puesto que se puede tener hasta en las instituciones que no cuentan con mucho presupuesto; ya que solo se requiere de un magnetófono, pero lo más esencial es enseñarle sus funciones y la utilidad en ellos.

Todas las escuelas deben contar con una emisora radial, viendo a la radio como un medio, en donde sus alumnos sean los propios conductores, ya que les estaría facilitando su formación tanto en lo personal como en lo académico.

Personal porque les ayudaría abrirse a todo el público, compartiendo sus experiencias, aprenderían a desenvolverse, puesto que muchos niños tienen problemas de comunicación lo cual les trae consigo repercusiones negativas para su formación académica y alteraciones en la conducta. Por lo cual no llevan una vida óptima y mucho menos la tendrán en el futuro, es por eso que mediante la radio estarían preparándose desde niños, dejando la timidez de lado y metiéndose cada día en este mundo de la expresión oral.

Académico, porque en conjunto aprenderían todo lo acontecido hasta el momento, ya sea de la región, país o del mundo; a través de programas de cultura y enseñanza; lo cual serviría de complemento a lo que se hace en clases.

La radio educativadebe cohesionar la vida del niño con la educación.

LA PERSONALIDAD DE LA RADIO.

Muchos de nosotros creemos que sin la vista el mundo se nos acabaría, que dejaríamos de ser útiles, pero lo peor, que nos miren con lastima; sin darnos cuenta que contamos con uno de los sentidos mas extraordinarios que Dios nos pudo dar: el oido, con el cual podemos ver muchas cosas imaginándolas y está conformado por tantas estructuras muy pequeñas, como sus huesitos y el el tímpano, que hacen posible que escuchemos las cosas a través de sonidos.

A través de este sentido podemos escuchar lo que pasa a nuestro alrededor sin necesidad de mirar; generando una reacción en nosotros, ya que imaginamos cómo están pasando las cosas, o al menos las consecuencias que podrían traer.

Los medios de comunicación nos tienen al tanto con la noticia, nos entretienen, etc. Pero el que está mas ligado a nosotros es la radio, ejemplo: vamos en un autobús escuchando radio, en especial música, la cual nos relaja de todos los problemas y nos ayuda a desconectarnos por un momento de la realidad, imaginando por medio de las canciones cosas hermosas o tristes, quizá relacionándolas con nuestra propia vida, siempre está creando en nosotros, emociones.

La radio no solamente es un medio que transmite palabras, sino que debe saber cómo las interpreta y transmite para llegar a lo más profundo del oyente; ¿de qué serviría escuchar radio; sin sentir absolutamente nada acerca de lo que se emite? Pues de nada; lo que el oyente necesita, es mensajes que impacten, agraden, incentiven hacia algo; no importa el tipo de programa, lo que importa es la manera cómo está estructurada dicha programación y el modo de difundirla.

Yo soy muy oyente de Radio Programas del Perúy es que cada programa que tiene es único, nunca me aburre, al contrario, siempre me tiene unida a ella; su programa de salud es muy interesante porque lo conducen personas especializadas en el tema y saben lo que la gente quiere escuchar, en la Era Tabú que mayormente abarca el tema de parejas hace que esté pegada, ya que hablan de muchos casos que aunque no me hayan pasado, me enseña o informa acerca de lo que podría prevenir o hacer para llevar una mejor relación, ya sea familiar, amorosa, amistosa, etc. Su programa humorístico me hace pasar un momento agradable, divertido; el programa de la Noche a la Mañana habla sobre temas que incumbe a toda la población, la cual participa dinámicamente sin importar el horario, ya que se transmite a partir de la media noche, en donde la voz de Milagros (locutora) es tan suave y relajante que incluso duermo con la radio prendida, ya que a veces esa voz me sirve como arrulladora.

Uno de los programas que más me entretiene, son sus radionovelas que se pasan los fines de semana, en donde los efectos de sonidos que les ponen son tan reales que me hacen vivir dentro de ellas; sobre todo cuando son de amor, impregna en mi un sentimiento muy emotivo, ya sea por el final feliz o por el final trágico, el que nunca se esperaba.

Es así como a través del oído, puedes ver las cosas imaginándolas, de tal forma que vives tus mismos sueños.