Feminicidio en la nota roja: análisis discursivo con perspectiva de género.
YESIKA CRUZ MARTINEZ
Yesika cruz martinez es una periodista, trabaja en prensa escrita y hace un análisis de cómo es publicada una noticia, en donde participan mujeres. Analiza los casos de feminicidio que se dan a diario
Un feminicidio es un acto mas allá de los asesinatos misóginos que se aplica a todos las formas de asesinato sexista, aclara diciendo que los asesinatos misóginos se limitan a aquellos motivados por el odio hacia las mujeres, en tanto que los asesinatos sexistas incluyen a los asesinatos realizados por varones, motivados por un sentido de tener derecho a ello y superioridad sobre las mujeres. Es decir un feminicidio puede ocurrir aunque un marido golpeador pudo no tener la intención de asesinar a su esposa cuando la atacó.
Los temas de violencia contra las mujeres son tratados como nota roja; es decir, solo como actos delincuenciales, al mismo tiempo, la manera en la que informan sobre los asesinatos de mujeres.
Esta visión feminista critica, analítica, explicativa, política y alternativa a lo que acontece en el orden de géneros. Un enfoque que no busca la subordinación de los varones, sino que exige la equidad y libertad tanto para hombres como para mujeres.
Teresa Meana Suarez enfatiza que el sexismo minimiza las acciones de las mujeres, no le da importancia, contrariamente a lo que ocurre con el sexo opuesto, cuyas acciones se ven como positivas. En la televisión comercial, pocas mujeres son lideres de opinión, mientras que a mas hombres como el centro y la medida de todas las cosas.
Feministas fisiológicas ya han advertido que en los discursos de los medios podemos observar un periodismo discriminatorio y fortalecedor de valores equivocados. De ahí que en los medios de información la opinión de las mujeres es limitada, en contradicción con el uso de la imagen “femenina” que se mercantiliza.
Los temas de violencia contra las mujeres es tratado como acto delincuencial, los cuerpos de las mujeres se expresan n forma denigrante, tanto en fotografía como en texto.
Un ejemplo claro podría ser la noticia de un bogado acusado de matar a su secretaria, porque esta le dijo que estaba embarazada. Lo que mayormente se recalca es la figura masculina porque a este se le ve como abogado, como algo importante; en cambio en la noticia no se cuentan los detalles de la secretaria, por ejemplo que era excelente trabajador, ilustre, etc.
En los últimos tiempos, la radio ha mantenido el proceso de elaboración analógica y ha ido evolucionando hasta llegar a los digitales. Los ordenadores han sido utilizados desde hace muchos tiempo, quienes amueblaron las emisoras diez años después de las redacciones de los periódicos.
El internet ha sido una de las tecnologías mas avanzadas; internet es a priori el mayor competidor en estos momentos de las agencias de noticias. Es la actualidad en un segundo, es el gran hermano de la noticia mundial. Los profesionales de la radio lo saben y lo comienzan a utilizar como medio de información que ofrecen un sinfín de posibilidades de actuación; la información puede ser cotejada por el profesional, de modo que no se quede con la primera noticia, la red posibilita la inter acción, por lo que se puede pedir información para luego ser utilizada o no.
Otro de los medios que abre fronteras es el teléfono móvil, se trata de un elemento fundamental en el periodista del futuro, una llave que abre las puertas de la lejanía y donde quiera que este el periodista, siempre y cuando tenga cobertura, le permitirá mandar la noticia tiempo. Una de sus virtudes es justamente su movilidad y la inmediatez que se gana con su uso.
La telefonía móvil y la unidad móvil son, por tanto dos intermediarios precisos entre la redacción y el profesional que se encuentra fuera de la redacción, que aportan, inmediatez, intercomunicación y amplitud de cobertura.
El periodista también cuenta y vive acompañado de una grabadora que podría ser de muchos formatos; por otro lado, existe la grabadora de mano, pequeña, útil, de fácil transporte y barata; pero como inconvenientes como la calidad de sonido.
Siempre se ha dicho que la radio es el medio que pierde contenido, tan rápido como lo difunde. Nadie o muy poca gente graban los programas y luego los colecciona, como ocurra con la televisión. Muchas emisoras no saben que hacer con sus archivos. Para esto se utilizan los CD-ROM y DVD-ROM.
Según Arturo Merayo Pérez en el numero 6 de la revista Zer: la introducción de nuevas tecnologías modifica las condiciones laborales, al menos en tres aspectos, a los que no pocas veces se oponen los empleados; por un lado reduce y congela plantillas y aumenta la precariedad en el empleo. Por otro lado, exige reciclaje y reconvenciones profesionales y, por ultimo, demanda un tipo de profesional capaz de desempeñar funciones muy diferencias.
El periodismo ha sido y será la única herramienta que nos informe con la verdad. La ética periodística no depende de que tan buena persona sea el periodista, sino que tan bien se usen las técnicas básicas del periodismo.
En una entrevista a María Teresa Ronderos quien preside la Fundación para la libertad de prensa y es directora de semana.com acerca de periodismo y libertad de prensa en Latinoamérica, respondió firmemente ante las preguntas.
¿Cómo se encuentra actualmente la situación de libertad de prensa en América latina?
En varios países han muerto periodistas, solo por defender la verdad, se han registrado muchos casos de presiones de los gobiernos contra periodistas y también se ha podido ver como gobernantes han intentado inventarles crímenes por ser de la oposición.
¿Esto significa que los gobiernos del hemisferio están viendo a los periodistas como a enemigos?
En algunas partes si ven a los periodistas como enemigos porque son críticos, pero ese es el rol de la prensa.
¿Qué recomienda a los periodistas?
Los periodistas que hacen su labor en medio de sociedades polarizadas con violencia, deben armarse de tres puntos. El primero, que es muy importante, es proteger libertad de la información. Esto no se hace a costa de héroes, porque un periodista heroico hoy, mañana ya no puede informar, entonces no sirve. La transparencia siempre es importante en todos los casos del periodismo, pero cuando hay violencia y polarización es mucho más importante.
¿Qué hacer ante los nuevos tipos de censura?
La primera y más brutal es el terrorismo, es la censura más directa y más brutal: la que te calla con una amenaza o con una bala. El segundo tipo es la censura económica y es difícil de denunciar. Y la tercera censura es la ignorancia, cuando se atreve hablar porque no lo conoce, no lo ha estudiado.
¿Qué recomendaría a los periodistas en estos tiempos de crisis?
El periodista tiene que prepararse ya no para buscar trabajo o un puesto, tiene que empezar a prepararse para crear su propia empresa. Para montar su empresa o unirse con colegas y montar empresas nuevas.
Periodismo no es el simple hecho de informar lo que se ve, sino ver la postura de todas las partes que están involucradas en el acontecimiento; para así informar desde su perspeciva; ya que una de las características del periodista es el análisis.
En los últimos tiempos, el receptor de información de los mass media ha venido contribuyendo con su participación en los distintos temas que acogen al país y al mundo. A esto se le conoce como periodismo ciudadano.
Este periodismo ciudadano, nace como un afán del público de participar activamente en la conformación de la realidad que a diario realizan los medios. El usuario ya no se conforma con reaccionar frente ante la información servida; tampoco con debatirla con otros usuarios entre sí. Ahora quiere ya tomar el protagonismo, las riendas y convertirse él también en emisor.
Este tipo de periodismo se da con mayor facilidad a través de las distintas redes sociales, destinado a devolver y ampliar espacios de liberta y de democracia que habían sufrido peligrosos repartos en el pasado.
Devolver y ampliar los espacios de libertad y democracia y democracia, esa parece ser la consigna de los nuevos medios electrónicos que como puntas de lanza se multiplican en la red, buscando un hueco para la participación ciudadana.
El avance de las nuevas tecnologías de la información, ha permitido en los últimos años el acceso cada vez mayor del público, la oferta de los medios digitales, esta a disposición de todos.
Gonzales Reigoza ve en periodismo ciudadano y en las nuevas aportaciones del periodismo electrónico en general, una salida al túnel en la convivencia entre el poder y los profesionales de la información habían colocado al periodismo tradicional; este manifiesta que no hay que ver intrusismo por parte del periodismo participativo, sino mas bien este viene a ser una herramienta de regeneración en unas vías de comunicación afectadas de esclerosis.
Actualmente es muy fácil tener un blog, que son seudopáginas a las cuales el público puede acceder con una cuanta y es muy fácil de crear. Los ciudadanos interesados en “hacer pe riodismo” pueden elaborar un material informativo, editarlo y montarlo, es decir dejarlo perfectamente preparado para su distribución a través e esta red social; aunque también puede ser uso de otras, como el facebook, twitter, paginas web, etc.
Ante esto, una gran parte de comunicadores sociales han reaccionado con firmeza ante la supuesta democratización de la información, negándose a asumir esta posibilidad y reivindicando la figura profesional del periodista.
Desde mi punto de vista, toda persona tiene todo el derecho de participar de distintas formas, pero siempre respetando la labor del periodista, que es un profesional que ha sido preparado para asumir esta responsabilidad que es: hablar con la verdad. Aunque claro, la ciudadanía aportaría mucho en la solución de problemas.
Actualmente el público tiene muchas percepciones en cuanto a la radio, algunos la consumen para informarse, otros por sus programas musicales y otra parte del público no la consume por el simple hecho de pensar, que las nuevas tecnologías como la internet, han hecho que ésta pase a un segundo plano.
Lo que se quiere es crear en los receptores, que escuchar radio no solo es consumirla, sino participar en ella creando redes participativas; de esta manera se estaría contribuyendo al desarrollo social.
Si existieran más radios comunitarias el panorama fuera distinto, porque no solamente abriría las puertas hacia la participación, sino que en conjunto se solucionaría los problemas que acogen a nuestro país, siendo nosotros mismos los propios protagonistas.
AUDIOS
viernes, 29 de abril de 2011
La radio, como integradora social
A lo largo de su historia la radio ha demostrado ser un medio que ha tenido usos educativos con una evidente trascendencia social porque siempre se ha sabido mostrarse cercana a la sociedad. Se trata de un medio que, desde el punto de vista de sus características expresivas, es público, indirecto y unilateral, como todos los medios de comunicación. Pero, a la vez, se presenta en muchas ocasiones como un medio privado, directo y recíproco. Es decir, la comunicación a través de la radio responde a las características generales de cualquier comunicación social y, sin embargo, podría decirse con un juego de palabras que la radio es el medio que muestra con menos autenticidad las notas propias de la comunicación social; puesto que es el menos público, el menos indirecto y el menos unilateral, por eso, por ocultar tan discretamente su mediación, es el medio colectivo que menos lo parece, el aparentemente más personal. Siendo "el medio de comunicación que mejor reproduce la relación interpersonal”, la radio es, el medio de comunicación social que mejor puede comunicar”.
La interacción de la ciudadanía se construye desde los espacios de intercambio, y esto se logra a través de la comunicación que los medios, en este caso la radio, deben proporcionar.
La radio educativa deberá incursionar nuevos métodos de programación, para despertar el interés de la gente, así mismo deben ser apoyadas económicamente por parte del Estado. La importancia de la radio como medio de difusión, se concentra principalmente en la naturaleza de lo que ésta representa como medio en si, ya que, posee, una calidadintima de tu a tu, que la mayoría de los otros medios no tienen.
“La radio debe incentivar la libertad de expresión, en la medida en que esta puede ser un medio donde aquellos que habitualmente son receptores pasan a convertirse con extrema facilidad en emisores: formulan sus propios contenidos, elaboran sus particulares discursos y agilizan la retroalimentación del medio y sobre todo de la institución escolar”
Es por eso que la radio debe abrir espacios para que la ciudadanía intervenga, pues de qué sirve, la transmisión que hace un radialista, cuando no sabe si la gente esta de acuerdo o no con su programación, o con los temas a tratar. Fernando Checa dice: “para qué tanta teoría si no hay propuestas para su implementación, para qué la ficción si la realidad basta”1, siendo muy cierto, porque muchos programas de radio solo se preocupan por brindar información, pero no tienen una idea clara de lo que en realidad están transmitiendo, o peor aún, no toman la información como parte de su vida, puesto que lo de la sociedad nos debe interesar a todos, y para que hayan propuestas que lleven dichas teorías a una solución, se requiere de toda la participación pública, y es por eso que se debe tener conciencia de lo que se habla, porque la realidad es muy distinta a cómo muchas veces la imaginamos, por lo tanto se necesitan propuestas firmes y concisas; de personas critico-analíticas, que hayan tenido una educación de calidad, que les haya y les sirva de mucho para enfrentarse a la realidad de su futuro.
Es por eso que “hay que hacer de los medios una propuesta de comunicación, aquel espacio desde el cual observemos y critiquemos, construyamos”2 para así conseguir la inclusión social, puesto que, las cosas que pasan en nuestra sociedad compete a todos, sin importar clase social, religión, sexo, etc.
Los programas enfocados a la educación nacen a partir del índice de deserción o de no asistencia al sistema escolarizado formal, debido a que las instituciones escolares se encontraban a distancias inaccesibles en algunas poblaciones. La radio, como un medio económicamente accesible para tenerse en los hogares, fue el espacio alternativo para la educación. Esta radio educativa se ha venido dando desde tiempos atrás, en la cual muchos se sentían identificados con ella, sobre todo las personas que ahora ya son adultas y perdió protagonismo cuando apareció la radio comercial, mayormente las personas que quieren un espacio radial, acuden a este tipo de radio, puesto que siguen un fin lucrativo; cosa que la radio educativa no da, ahora la pregunta es: ¿la radio comercial debe competir con la radio comercial? Según el profesor Arturo Merayo Pérez, la radio con fines educativos, en lugar de competir con la radio comercial tendría que atender únicamente a la necesidad de mantener y estimular de manera constante la producción creativa, en vez de pretender audiencias millonarias3. Muy cierta esta apreciación, la radio educativa debe seguir manteniendo su originalidad de informar educando, aunque lamentablemente las personas que adquieren espacios radiales, lo hacen con el único fin de sacar provecho con sus programaciones que mayormente abarcan pura publicidad, sin importarles, es por eso que “el reto principal de la radio educativa en este fin de milenio, es regenerarse a sí misma mediante el aprovechamiento de sus propios recursos expresivos y apostando decididamente por la creatividad4 .Es por eso que el Estado debe contribuir con el financiamiento que requieren estas radios, ya que va a servir de mucho para la sociedad y de esta manera estará fomentando el interés cada vez mayor de las personas, a escuchar las programaciones que nos que este tipo de radio nos brindas; entre su programación hablarían de nuestra cultura, que quizás no la conocemos por falta de investigación, concursos de conocimiento para los jóvenes y porqué no para adultos, en donde las personas se interesen por consumir esta radio, ya sea por participar o por aprender; de esta manera se estaría contribuyendo al desarrollo intelectual de la sociedad.
También dentro de la programación radial encontramos el “arte radiofónico”, que fue introducido en el año 1925 por Kurt Weill, que era un arte en donde no solamente la música lo era todo, si no que se integraba sonidos novedosos, como de la naturaleza, el viento, los animales, etc. Los radiodramas que se daban desde ese tiempo eran acondicionados con elementos tan impecables, que parecían que se realizaban desde el lugar de los hechos, ya que sus efectos de sonidos parecían originales. Es por eso que los realizadores pioneros de los primeros tiempos de la radio, sabían que la imaginación estimulada por el oído trabaja con imagenes5.
Actualmente hay narraciones, pero con otros medios, se prescinde la voz de un único narrador mediante los cambios rítmicos montados de diferentes ruidos y sonidos 6. Un ejemplo de esto son las radionovelas que se transmiten los fines de semana por RPP Noticias, en donde son narradas mayormente por Mario Vargas Llosa, el premio nobel de este año, mantienen su propio estilo y son muy creativos al poder realizar cada escena.
En los temas anteriores hemos visto cómo la radio ha venido desempeñando muchos papeles, como informativa, entretenedora, educativa, etc. Pero a continuación me basaré en las audiencias, de cómo son influidas por este medio.
No todas las personas escuchan la misma estación de radio, algunas lo hacen para informarse, otras simplemente por el espacio musical, las personas adultas mayormente escuchan programas para informarse, ya sea porque así lo quieren o porque les puede ayudar mucho en su vida, por ejemplo una persona enferma escucha radios que contienen programas de salud, quizás esta persona no cuente con los recursos suficientes para pagar una consulta medica, es por eso que esta al tanto de cada programa que se transmite, otras personas, como algunas amas del hogar, afirman que escuchan radio porque las acompaña en los quehaceres del día y la comparan con la televisión, al decir que esta no las dejaría avanzar con su tarea, puesto que al sentarte a mirarla ya no te quieres desprender de ella.
Dentro de la recepción de programaciones, existen ciertos condicionamientos, dependiendo de la edad, horario, programación. Mayormente la gente adulta se identifica con programas informativos y culturales; mientras que algunos jóvenes se identifican con la música, la diversión, programas de humor, etc.
Existen dos modalidades de recepción radial. La vertical y la horizantal7, la vertical es cundo se escucha durante todo el día una solo estación radial. Mayormente vemos estos casos en personas de la tercera edad, quizás sea por la costumbre, o porque les parece una muy buena estructuración en todos sus programas. La horizontal es la modalidad radial, en la cual en una misma hora, los oyentes navegan por el dial de estación en estación, hasta encontrar una programación que les agrade; esto se ve mucho en jóvenes que tienen algunos programas de preferencia. Quizás en la mañana escuchen noticias, por la tarde música, o quizás lo contrario.
Es por esto que la producción radial viene incorporando recientemente el modo particular de fragmentar que tienen las audiencias8, porque han venido analizando a los públicos, conociendo sus necesidades a través de preguntas en las calles, encuestas. Es por eso que ahora encontramos radios que tienen de todo un poco, con la finalidad de ganar audiencias y aumentar su rating.
En conclusión:
La interacción de la ciudadanía se construye desde los espacios de intercambio, y esto se logra a través de la comunicación que los medios, en este caso la radio, deben proporcionar.
La radio educativa deberá incursionar nuevos métodos de programación, para despertar el interés de la gente, así mismo deben ser apoyadas económicamente por parte del Estado.
La producción radial hará que el público la consuma, es por eso que los radialistas tienen que realizar una buena estructuración de sus programas.
